الأربعاء، 11 سبتمبر 2024

لماذا لا تتعلم الدول العربية من الغرب كيفية بناء دول المؤسسات؟

إن قضية بناء المؤسسات في الدول العربية تعد من القضايا الحيوية التي تطرحها التحديات الآنية في العالم المعاصر. في ظل التغيرات العالمية السريعة، تبرز الحاجة الملحة لتطوير الأنظمة السياسية والاقتصادية والاجتماعية في عالمنا العربي. وعلى الرغم من أن نموذج الدول الغربية يمثل واحداً من أنجح النماذج التي أثبتت فعاليتها في تحقيق التنمية والاستقرار، فإن التعلم منه والإفادة من تجربته لا يزال موضوعاً شائكاً للعديد من الدول العربية.

1. رفض الثقافة الغربية

تُعد مشاعر الكره العمياء تجاه الغرب واحدة من العقبات الرئيسية التي تمنع العديد من الدول العربية من الاستفادة من التجارب الغربية في بناء المؤسسات. فقد أدى التراث التاريخي، بما في ذلك الاستعمار والتميز الثقافي، إلى خلق قناعة لدى بعض الأفراد بأن أي محاولة لتبني نماذج غربية يُنظر إليها على أنها تجاهل للهوية والثقافة المحلية. هذه النظرة، على الرغم من كونها مفهومة في بعض جوانبها، إلا أنها تعيق التقدم وتمنع الاستفادة من الابتكارات والأفكار التي أثبتت نجاحها في الدول الغربية.

2. التحديات الهيكلية والسياسية

تشكل البيئة الهيكلية والسياسية جزءًا كبيرًا من صعوبة بناء مؤسسات فعّالة. في العديد من الدول العربية، يوجد تداخل قوي بين السلطة التنفيذية والتشريعية، مما يؤدي إلى ضعف استقلالية المؤسسات. وعليه، يصعب بناء نظام مؤسساتي قائم على الشفافية والمحاسبة إذا كانت السلطة مركزة في يد فئة معينة. هذا يتعارض مع المفاهيم الأساسية للدولة الحديثة التي تتطلب وجود فصل واضح للسلطات واستقلالية في العمل المؤسسي.

3. نقص الثقة في المؤسسات

الثقة في المؤسسات تعد عاملاً أساسياً في نجاح أي نظام مؤسسي. في العديد من الدول العربية، يعاني المواطنون من نقص الثقة في المؤسسات الحكومية نتيجة الفساد وسوء الإدارة. يفتقر العرب إلى التجربة في كيفية التعامل مع المؤسسات بشكل إيجابي، مما يؤدي إلى نفور المواطن من التفاعل مع هذه المؤسسات أو المشاركة في العملية الديمقراطية. إن غياب هذه الثقة ينعكس على التزام الناس بالقانون والأنظمة، مما يضعف قدرة المؤسسات على القيام بدورها.

4. قلة التجارب الإيجابية

تختلف التجارب المؤسسية في الدول العربية من دولة لأخرى. بعض البلدان حاولت تنفيذ إصلاحات مؤسسية دون جدوى، مما جعل الناس يشكون في فعالية نماذج الإصلاح المستوردة. في المقابل، قد تكون بعض الدول الغربية قد طبقت هذه النماذج مع توافر بيئات سياسية واجتماعية وثقافية ملائمة. لذلك، فإن تقييم التجارب المؤسسية في الدول الغربية يجب أن يتم بتفصيل ومع توجيه التجربة بما يتناسب مع السياقات المحلية.

5. ضعف التعليم والتوعية

تحتاج أي عملية لتطوير المؤسسات إلى قاعدة تعليمية قوية ووعي اجتماعي. في العديد من الدول العربية، لا يتوفر التعليم الجيد الذي يركز على فكرة المواطنة والمشاركة المجتمعية. مما يؤدي إلى انعدام الفهم اللازم لتأسيس وإدارة المؤسسات بالطريقة الصحيحة. التعليم الجيد الذي يتضمن مبادئ مثل الشفافية والتنمية المستدامة والوعي السياسي هو أمر ضروري لبناء مجتمع فعّال يشجع على تطوير المؤسسات.

6. تجاهل أهمية التنوع والتشاركية

تعتبر الدول الغربية، في العديد من الأحيان، نماذج للتمثيل والتنويع. يتمكن المواطنون فيها من التعبير عن آرائهم والمشاركة في صنع القرار، مما يعزز الفاعلية المؤسسية. أما في العديد من البلدان العربية، فعادةً ما يتم تجاهل الأصوات المختلفة، مما يؤدي إلى شعور بالعزلة والإقصاء. استخدام مقاربات ديمقراطية تشجع على المشاركة المتنوعة يمكن أن يساهم في بناء مؤسسات أقوى وأكثر فعالية.

7. الحاجة إلى تفكير استراتيجي

إن الاستفادة من تجارب الدول الغربية في بناء المؤسسات يتطلب رؤية استراتيجية واضحة. الأمر لا يتوقف فقط على استيراد النماذج الناجحة، ولكن يتوجب علينا تفسيرها وتكييفها مع السياقات الثقافية والسياسية المحلية. الفهم العميق للسياق المحلي والتحديات التي تواجه المجتمعات العربية مهم لتطوير حلول جديدة ومبتكرة.

إن بناء الدول المؤسساتية هو مسار طويل ومعقد يتطلب تضافر الجهود من جميع فئات المجتمع. الواقع أن الاستفادة من التجارب الغربية، ليس لتعزيز الهيمنة الثقافية، بل من أجل الوصول إلى دولة مدنية تعكس تطلعات الشعوب العربية، هي خطوة ضرورية. يتعين علينا تجاوز المشاعر الجارفة والبحث عن المسارات التي تعزز التقدم، وتنمية الوعي بأن بناء المؤسسات يتطلب احترام التاريخ والثقافة، بينما يستفيد في ذات الوقت من الدروس والدروس المستفادة من التجارب العالمية الناجحة.

صالح بن عبدالله السليمان

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

; أتمنى لكم قراءة ممتعة مفيده
أرحب بكل أرآكم ومقترحاتكم يرجى ذكر الاسم أو الكنية للإجابة - ونأسف لحذف أي تعليق
لا علاقة له بموضوع المقال
لا يلتزم بالأخلاق ااو الذوق العام